不思議大好き ババタヌキ

階む「環排」を受講された。

動作を始めようとすると　泣いて必死に止めようとするので
中断して、他の説明をはじめると

にこにこ顔で、絶好調
部屋を元気に走り始めたので

それでは…　と　再び　修練動作を始めると　またまた、泣き始める。

これは？　いったい？どうしたことかと
増田先生に尋ねたところ

「親が　修練すると　子供にエネルギーが届いて作用するんだね。
親と子は、いと　(糸・意図)　で繋がっているんだろうね！」

と説明くださった。

その　いと（意図・糸）　は、何時か切れるのだろうか？
元服かな　成人かな　

はたまた　いつまでも切れないのだろうか

いくつになっても　子供はかわいい。
自分の子供は　なんといっても　一番かわいい。

他の部屋で　遊んでいても
何となく近くに寄ってきて　修練している側に座る

お気に入りは　十二字真言
いつもブツブツ　ニコニコしながら　唱えているそうだ。

増田先生から　声をかけられた

「この子は　どうしてこんなに　発達の遅れを取り戻すのが　早いんだろうね？　」　と

「きっと、十二字真言がお気に入りで　いつもと唱えているからだ。」　と思います。　と私

ところが、詳しく事情を聞いてみると
修練をし始めたころは、

お母さんの修練を嫌がって止めていたとか
それでも、修練を中断しないで続けていたら

だんだん、修練が大好きになってきたそうでした。

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ジャンケンポン！したり
すごろくゲームしたり
お絵かきしたり

でも最後は…
「とーう！」
「えーい！」
戦いごっこになります。

感覚過敏がまだ残る息子は
少し体に触れただけでくすぐったがります。

「やめて～ママ～。キショーイ！」
ひぃひぃ言いながら笑い転げます。

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2～3年前、折り紙を折ってあげると、喜びもせず
それを取り上げて丸めるか、
広げてもとの折り紙に戻されて
むなしーい思いをしたのが
嘘のようなひとときです。

「ママ、サンタさんだよ！」
息子が自信満々に差し出したサンタは
黄色で折られてました。

「サンタさんなんだから、赤で折れば良かったのに」
褒める前についついこんな事を言ってしまいました。

「次は『円盤』を作るね。円盤だから色は何色でもいいよね～」

この発言にまたまた驚かされたのでした。

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とにかく「ありがとう」とか「感謝します」とか
声に出してポジティブな言葉を発すると
幸運に恵まれると聞いて

藁でも何でも掴むつもりでいた私は
１日中口に出して言っていた（笑）

その後、日之本元極にお世話になるようになったのだけど
それから数ヶ月は
「気功で息子の発達が良くなりました！ありがとうございます。感謝します！」
と、これまた事あるごとに口に出していた。
（願いが叶っていなくても「叶った」と言うと良いらしい）

最近はそんなのないなあ．．．。
すっかり良くなった息子に安心して
ダラダラしていた、反省。

当時はとにかく「ありがとう」を連発していたので
息子まで真似して（←お得意ですから！）
「あいやとうございましゅ」って言ってました。
（発音も悪かったのです）

あれから２年。
息子は日常生活の中で言うべき場面で超自然に
「ありがとうね！」って言えるようになりました。

そしてママがお教室に来ると
満面の笑みで飛び跳ねながらママに駆け寄る。

ハイ、うちの子は気功を受けるまでは、そんな事ありませんでした。

心身共鳴神法を受けてもしばらくは
お迎えに行っても、隅で一人で遊んでいて
私がお教室に行き、先生が息子を呼ぶと
補助の先生が息子を引っ張って連れて来てくれていました。

息子は何故引っ張られているのか
全く分かっていない様子でした。

そして、私がいるのに気付き、
「ああ．．．帰る時間なんや．．．」って顔で
私が迎えにきた事が嬉しいとかホッとしたとか
そんな表情は一切ありませんでした。

ある日、お迎えに行った時、
やっぱり息子は外の様子なんて気にしていなかったのですが
先生に呼ばれて、私の顔を見たときに
「あ！ママが来たんだね」っていう感じの
嬉しそうな表情をしてくれました。

しばらくすると、
他の園児に混ざって、外の様子（ママが来るか）を
うかがっている息子を発見しました。

そしてまたしばらくすると
私がお迎えの為にお教室に向かって歩きながら
息子が何をしているか、姿を探すと
息子が私に向かって手を振っていました。

時が過ぎ、日之本元極に来て７～８ヶ月後には
お迎えに行くと
「やったー！僕のママが１番に来たよ」と
大きな声で走って来るようになりました。